Edukimi për Median dhe Informacionin (MIL) në arsimin parauniversitar shqiptar: kuptimi, integrimi, ndikimi dhe sfidat
Që prej vitit 2020, në bashkëpunim me Agjencia e Sigurimit të Cilësisë së Arsimit Parauniversitar dhe me mbështjetjen e UNESCO Office in Venice dhe Bashkimit Europian, kemi punuar për integrimin e Edukimit për Median dhe Informimin (EMI) në kurrikulën arsimore.
Pas 5 vitesh, 48 sesionesh trajnimi dhe 720 drejtuesish rrjetesh profesionale të trajnuar, të dhënat e mbledhura janë inkurajuese.
Anketa e realizuar me 623 mësues tregon se EMI ka shkuar përtej fazës së pilotimit. Shumica e mësuesve e integrojnë tashmë EMI-n në planin mësimor javor, në të gjitha lëndët, që nga matematika e biologjia, deri tek historia e shkencat sociale.
Nxënësit janë më të angazhuar, më kritikë ndaj informacionit dhe dallojnë dezinformimin më lehtësisht.
Por sfida mbeten ende infrastruktura e pamjaftueshme në shkolla, ngarkesa kurrikulare dhe zhvillimet e fundit të Inteligjencës Artificiale.
96% e mësuesve e konsiderojnë kompetencën e IA-së prioritet urgjent, por shumica ndihen të papërgatitur.
Ky raport dokumenton ku jemi, çfarë funksionon dhe çfarë duhet të ndryshojë.
Lexoje raportin e plotë këtu:
